REFLEXIONES FINALES

ELEVATOR PITCH

Es hora de abrir nuestro proyecto a la comunidad educativa. Ahí va nuestro audio, ¿conseguiremos convencerte?:

ULTIMANDO DETALLES

Bueno, esto va llegando a su fin y puedo decir que he aprendido mucho, aunque me queda todavía mucho más. Pasito a pasito vamos haciendo nuestro camino. Y en esta parte del camino toca reflexionar sobre la mejora de este proyecto gracias a los comentarios y reflexiones de los compañeros.
Empiezo mezclando la presentación inicial con una realizada con genially, me apetecía practicar con las imágenes interactivas, a continuación presento el resultado.
Los cambios que he incluido en el proyecto han sido varios:
 - En el contexto he concretado más el centro y el aula teniendo en cuenta la atención a la diversidad. - La temporalización del proyecto, siendo su desarrollo en el primer trimestre, pudiéndose extender a otros trimestres con grabaciones de radio donde se recojan las noticias mensuales.
 - He incluido ejemplos de diario de aprendizaje y rúbricas.
 - Y hacer uso de alguna webquest para guiar la investigación de nuestro alumnado.

PROYECTO LA RADIO

Para la elaboración de esta actividad hemos creado un presentación ppt donde recogemos todos los elementos necesarios para poner en marcha nuestro proyecto, basado en el trabajo en equipo y la colaboración. Nuestro objetivo ha sido plantear el trabajo de forma clara, concisa y visual. A continuación os dejo el documento.

RÚBRICA PODCAST

El artefacto creado sería un podcast, con la intención de crear entrevistas/ programas, que favorezcan el desarrollo de la expresión oral de nuestros alumnos. Para su evaluación he elegido la RÚBRICA porque describe el resultado de los aprendizajes de forma clara y constituye, por lo tanto, una referencia común para orientar y facilitar la adquisición de las competencias..Para ello he consultado y me he apoyado en otras rúbricas encontradas en la red, en el documento que adjunto nombro sus fuentes. A continuación os dejo el enlace de mi rúbrica.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Para elaborar esta actividad creo que ha sido muy necesario consultar los contenidos aportados por el curso, siendo el vídeo un recurso muy importante. Para esta tarea hemos elaborado un documento donde recogemos cada uno de los puntos necesarios para evaluar nuestro proyecto LA RADIO. Yo he iniciado dicho documento y mis compañeras han ido añadiendo sus aportaciones, quedando mucho más completo y variado. Pinche aquí para ver el documento realizado por el grupo B1.

DISEÑO DEL PROYECTO

En esta tarea hemos consensuado una serie de elementos de nuestro proyecto de la radio: las competencias, la pregunta guía, las actividades, los recursos, etc. Todo esto nos ha servido para establecer las líneas básicas y aprender unas de otras. Trabajar por equipos es enriquecedor porque nos aporta muchas ideas y experiencias de compañeros. A continuación enlazo el Canvas que hemos realizado en nuestro grupo B1, pulse aquí.

ARTEFACTO TIC

Título: SINTONÍZATE.
Descripción de la tarea: Se grabarán diferentes audios con el objetivo de realizar entrevistas, presentaciones de música y artistas, lecturas, debates...
Artefacto generado: PODCAST
Herramienta utilizada: https://www.ivoox.com/
Momento de desarrollo: esta herramienta se utilizará durante todo el desarrollo del proyecto ya que tiene cabida muchas actividades nombradas anteriormente; entrevistas, debates, lecturas...

SINTONÍZATE

Iniciamos las actividades en grupo y para ello contamos con los foros adecuados donde debatir y exponer nuestras ideas.

Después de plantear varios proyectos (yo concretamente he planteado el reciclaje, los ríos y la radio), partiendo siempre de las necesidades que detectamos en nuestros alumnos y alumnas, nos hemos decantado por la RADIO con el objetivo principal de trabajar y mejorar la expresión oral y escrita. Las preguntas guía que hemos planteado han sido varias, lo que nos ha resultado más difícil (por lo menos a mí) dadas las características que deben tener, claras y abiertas. Estas es nuestra propuesta: * ¿Cómo llega la música a nuestras casas o coches? * ¿Qué es la radio? ¿Para qué y por qué la escuchamos? * ¿Qué sientes al escuchar la radio? Y como producto final UN PROGRAMA DE RADIO.

DIARIO DE UN VIAJERO

https://www.slideshare.net/marinactristan/diario-de-un-viajero?ref=https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/diario-viaje-proyecto-primaria-basado-metodo-abp/40833.html

He elegido este proyecto principalmente porque va dirigido a la etapa de primaria, concretamente a cuarto. Como he dicho en entradas anteriores he trabajado por proyectos en educación infantil, pero en la etapa de primaria no he tenido la posibilidad todavía. Me gusta la idea de dejar a un lado los libros y empezar junto con el alumnado un proceso de investigación y aprendizaje juntos. Este proyecto "Diario de un viajero" permite entrelazar diferentes áreas con su temática; ciencias sociales, lengua y matemáticas. Es interesante partir de los viajes en la antigüedad y la importancia de las estrellas; las actividades de las constelaciones. La importancia de las coordenadas y enlazarlo con el juego de "Hundir la flota", me imagino a los niños y niñas encantados de la vida. Y como no podía ser de otra manera la elaboración de un diario propio, que se adapta a las necesidades y gustos de cada alumno y alumna. Aprovechando la reflexión del proyecto ¡CÓMO NOS CAMBIA UN VIAJE...Y CÓMO CAMBIAN LOS VIAJES! podemos concluir que este proyecto seguro que ha sido un verdadero viaje de aprendizaje para el alumnado y como no para su maestro.

Un poquito más de mi